domínio público

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SEMANA DA POESIA

PORTAL DO PROFESSOR - A MAIOR FLOR DO MUNDO

PORTAL DO PROFESSOR

https://www.youtube.com/watch?v=YUJ7cDSuS1U

MUSEU CASA DE PORTINARE
http://www.museucasadeportinari.org.br/TOUR-VIRTUAL/

PALÁCIO DE VERSALLES
www.google.com/culturalinstitute/about/versailles/

VENEZA
http://www.airpano.ru/files/Cinque-Terre-Vernazza/2-2

TAJ MAHAL
http://www.airpano.ru/files/Taj-Mahal-India/2-2

SHANGAI
http://www.airpano.ru/files/Shanghai-China/2-2

MUSEU IMPERIAL EM 3D

http://www.xyz360.com.br/clientes/museu_imperial/

AMIZADE

Pode ser que um dia deixemos de nos falar... 
Mas, enquanto houver amizade, 
Faremos as pazes de novo. 

Pode ser que um dia o tempo passe...
Mas, se a amizade permanecer, 
Um de outro se há-de lembrar. 

Pode ser que um dia nos afastemos...
Mas, se formos amigos de verdade, 
A amizade nos reaproximará. 

Pode ser que um dia não mais existamos... 
Mas, se ainda sobrar amizade, 
Nasceremos de novo, um para o outro. 

Pode ser que um dia tudo acabe..
Mas, com a amizade construiremos tudo novamente, 
Cada vez de forma diferente. 
Sendo único e inesquecível cada momento 
Que juntos viveremos e nos lembraremos para sempre. 

ORGANIZANDO PAINEL

• Leve as crianças para uma sala de aula, para evitar que elas se dispersem, e organize-as em semicírculo. Cole na lousa uma folha de papel pardo e escreva no alto da folha o título: Painel de Jogos e Brincadeiras.
• Pergunte sobre as brincadeiras das crianças na rua, no recreio, na visita a amigos de outros bairros, na visita a parentes. Anote as informações no painel, organizando-as em uma coluna. Conte as brincadeiras repetidas e escreva as variações de uma mesma brincadeira (zerinho e foguinho para pular corda) em uma chave ao lado da brincadeira original.
• Faça uma segunda coluna hierarquizando as brincadeiras (com as variações), das mais citadas para as menos citadas. É importante que nenhuma fique de fora.
• Peça às crianças que expliquem a primeira brincadeira do painel aos colegas que não a conhecem. Faça o jogo com a classe.
• À medida que as outras brincadeiras vão sendo exploradas em outras aulas, você pode contextualizar a brincadeira, explicando, por exemplo, sua origem(www.uol.com.br/brasil500), aprimorando as habilidades envolvidas e construindo novas regras.